JuDiT

By:
On:
In: d'1 any a 3 anys, de 0 a 12 mesos, de 3 anys a 6 anys
With: 0 Comments

Moltes famílies comenceu aquests dies les adaptacions a les escoles bressol, llars de criança, escoles, canguratges o acompanyament amb avis o altres familiars coneguts. I el vostre desig i preocupació és saber com aconseguir una adaptació respectuosa pels vostres infants. Avui heu començat el dia preparant tot el necessari perquè el vostre fill estigui ben cuidat a càrrec d’algú altre. Per molts de vosaltres deixar els infants és una necessitat i heu escollit amb cura la millor opció pels vostres fills. Al mateix temps, sabeu que els nens necessiten establir unes relacions saludables amb aquells qui els cuidaran durant moltes hores. A l’inici d’aquestes relacionsSaber-ne més

By:
On:
In: d'1 any a 3 anys, de 3 anys a 6 anys, de 6 anys a 9 anys, de 9 a 12 anys
With: 0 Comments

La manera en què parlem amb els nostres fills es converteix en la seva veu interna. El que expliquem als nostres fills en una situació de risc o estressant pot donar-los  eines per situacions semblants en un futur o crear  por a assumir nous reptes. Dient ” vigila ” “compte” promovem només estar alerta i ansietat i no ensenyem als nens la capacitat d ‘estar alerta i alhora solucionar el problema. Hem d’ajudar als nostres fills a estar alerta i al mateix temps trobar solucions al repte que afronten, que poden ser molt diverses. Intentar que siguin suficientment prudents , però que no es quedinSaber-ne més

By:
On:
In: Disciplina Positiva, Psicologia infantil, Sin categoría
With: 0 Comments

Les nostres expectatives juguen un paper molt important en el que perceben els nens. Si ens regalen una margarita, no la podem convertir en una rosa,- per molt que la cuidem com si fos una rosa, mai s’hi convertirà-. Hem de cuidar-la com es cuiden les margarites per obtenir el seu major potencial. Un dels principals objectius de tots els nens és sentir-se connectats i acceptats. Quan els nens creuen que no els estimen o que no són apropiats, això té un efecte en el seu comportament. Quan uns pares diuen al seu fill: ” M’agradaria que fossis com el teu germà, que et portessisSaber-ne més

By:
On:
In: Llibres infantils
With: 0 Comments

Des de que vaig descobrir aquest llibre m’he fet fan de Oliver Jeffers. Els seus llibres desprenen un humor curiós, i alhora tenen molta veritat en les situacions que descriu, quotidianes que ens trobem infants i adults. Aprofita petites situacions i les converteix en idees genials a través de les quals explicar una història divertida. “Tot va començar quan l’estel d’en Floyd quedà atrapat en un arbre. Va provar d’estirar i sacsejar-lo, però no hi havia manera que es desenganxés.”Saber-ne més

By:
On:
In: d'1 any a 3 anys, de 0 a 12 mesos, de 3 anys a 6 anys, de 6 anys a 9 anys, de 9 a 12 anys, Racó pares i famílies
With: 0 Comments

Potser avui estigueu al mig d’una jornada intensa de compres i pensaments sobre quins regals i presents fareu a la família aquest Nadal. A vegades, quan acaben les festes i fem recompte, tenim la sensació que ens hem passat amb els regals de Nadal, i més quan passen uns mesos i descobrim regals que ni s’han estrenat a dins l’armari. Llavors els diem allò típic de: “t’avorreixes? però si tens aquest joc a l’armari que ni has obert!“. Però, és culpa seva o nostra? Potser podem fer alguna cosa. Com a pares podem fer la nostra “carta als Reis”, demanant que siguin generosos amb elsSaber-ne més

By:
On:
In: de 3 anys a 6 anys, Racó pares i famílies
With: 0 Comments

Amistats i els nens petits A aquesta edat els nens poden fer amistats més fortes i amb molta connexió. A vegades els pares les veiem com a perilloses per ells. Tot i això, ells busquen companys de joc per els seus passatemps favorits. El seu aprenentatge per viure les relacions a aquesta edat sembla que es mou en els “contraris”: aprenen a protegir les amistats i alhora a excloure els que no volen. Com a part de la mateixa moneda. Aprenen a cuidar als seus amics fent-los cas en el que diuen per no defraudar. Experimenten amb la lleialtat. Una eina social que s’ha d’aprendreSaber-ne més

By:
On:
In: General, Racó pares i famílies
With: 0 Comments

Els infants estan exposats, volguem o no, a tot el que passa al nostre voltant. Gairebé impossible, tenir-los en una espècie de bombolla aliens a tot el que està passant aquests dies. Com qualsevol aconteixament com la mort o accidents traumàtics, hem de poder parlar de tots els temes amb naturalitat, sense treure la importància que tenen ni menysprear les seves ganes de saber. Si volem que desenvolupin una relació de confiança amb nosaltres, hem de ser capaços de parlar de tot i no esquivar el seu interès. El cert és que, els aconteixaments dels darrers dies no han deixat a ningú indiferent. Tothom téSaber-ne més

By:
On:
In: Disciplina Positiva, General
With: 0 Comments

Eines per l’estiu, època en què passem molt de temps amb els nostres fills, i a vegades la convivència pot portar conflictes. Època de canvis, tots ens hem d’adaptar. 5 consells per gaudir d’aquestes vacances: 1. Abans de corregir qualsevol comportament, PARA i ESCOLTA qué ha passat, quines explicacions hi ha. I si cal deixa passar un temps abans si els ànims estan pujadets. Aprofita que pots dedicar una estona més als petits conflictes.Saber-ne més

By:
On:
In: Disciplina Positiva, Racó pares i famílies, Serveis per a famílies, Sin categoría
With: 0 Comments

A algunes persones els sorgeix el dubte o pensen que educar en positiu significa educar amb optimisme, o educant evitant les coses negatives, havent de forçar sempre l’estat positiu i de bon humor. Creuen que educar en positiu és sobreprotegir als nens, donar-los tot el que volen i envoltar-los d’una bombolla d’alegria i bon humor, sense frustracions. Adjudiquen la paraula positiu a un estat on es nega i es fan esforços per evitar les experiències negatives o el llenguatge en negatiu per no fer mal  a la seva autoestima. Creuen que educant en positiu no hi ha límits ni control.Saber-ne més

By:
On:
In: Disciplina Positiva, Racó pares i famílies
With: 0 Comments

Els terribles matins Un dels reptes més importants al qual ens enfrontem cada dia els pares de dilluns a divendres és la rutina matinal. I és que cada dia ens posem a prova, i sembla mentida que després de tantes repeticions encara ens continuem encallant en aquest punt. Com més facin els nens ells de manera autònoma, més capaços i motivats estaran. Una de les maneres d’aconseguir aquesta autonomia i motivació per evitar les baralles matutines és involucrar els nens en crear una taula de rutines. D’aquesta manera ajudarem als nens a gestionar el seu temps i deixarem de repetir i repetir el que hanSaber-ne més